Yıllardan beri bir tek kör kuruş ücret almadan, gece- gündüz demeden, mükellef sofra nedir görmeden, dağ bayır, kar kış, soğuk sıcak demeden karış karış Anadolu'yu geziyor Yusuf Kaplan.
Sadece Anadolu'yu mu?
Elbette hayır. Azerbaycan'dan tutun da Bosna'ya, Hollanda'dan Endülüs'e kadar.
Tek kör kuruş almadan, öyle bir okul kurdu ki. Dostlar gıpta, düşmanlar haset eder derecesinde. Her gün büyüyor bu okul ; Medeniyet Tasavvuru Okulu. Bir okul, bir ekol. Daha doğrusu, Ülkemizin yarınlarını yönetecek insanları yetiştirecek insanlar, kendi deyimi ile ÖNCÜ KUŞAKLAR, yani, Gazali'ler, İbn-i Haldun'lar yetiştirecek bir okul.
Yusuf Kaplan lüksü sevmez. Onu bilenler çok iyi bilir. Mavi ceketi, gri pantolonu bilmem kaç yıllıktır. Cep telefonu bile öyledir.
Yusuf Kaplan konfordan nefret eder. Namazını kılacak, yazısını yazacak, kıvrılıp yatacak kadar bir yer olsun yeter. Öyle peluş battaniyeler, ful ortopedik yataklar, uydu yayınlı dev ekranlar ilgisini çekmez Onun.
Bir günde 6 konferans verir desem inanır mısınız? İnanmayın boşverin siz. Yedinciyi de yaptı çünkü. Sonra; etrafını saran talebeleri ile olan o sohbetlerden çekip çıkarmak kadar zor bir şey yoktur Yusuf Kaplan'ı.
Ne özel şoförü var, ne makam arabası. Ne ona binmem der, ne buraya gitmem der.
Derdi olan kim varsa, bir kişi de olsa koşar gider Yusuf Kaplan.
MTO 70 bin talebesi olan bir okul. MTO nun olmazsa olmaz şartı OKUMAK.
okumak nedir biliyor musunuz?
Yusuf Kaplan söylüyor okumanın ne olduğunu ;
"Okumaktan maksat bir dünya inşası; evvela kendinin daha sonra da yalnızca bütün insanlığın değil, bütün varlığın nefes alıp verebileceği bir dünya inşa etme kaygısıdır."
"Okumak, kişinin uzun soluklu bir medeniyet yolculuğuna çıkmasıdır."
Şehid Seyyid Kutub’un Yoldaki İşaretler eseri malesef yasaklanmış Türkiye'de. Yasaklandığının haberini yasak kalkınca öğrendik. Daha başka hangi kitaplar yasaklı bildiğimiz yok tabii.
Yoldaki İşaretler İslami hassasiyet sahibi olanların başucu kitaplarından biri olagelmiştir. Bana bu kitabı İmam Hatip Lisesi 2 nci sınıfta iken Rahmetli Hocam Yaşar Şaşmaz hediye etmişti. Bir sene okumadım. Çünkü o kadar sıkıcı gelmişti ki. Bir sene sonra Hocam kitabı okuduğumu sordu. O gün başladım okumaya.
Neden mi anlattım bunu;
MTO için Muhterem Yusuf Kaplan Hocamız, yıllarca emek vererek bir liste yaptı. 100 Kitap Listesi. Bu listenin değerini yeniden anlatmak için. Yusuf Kaplan Hocamızın yaptığı bu listenin 36 ncı sırasında Yoldaki İşaretler var da ondan.
Aşağıda Yusuf Kaplan ' ın yıllar evvel yazdığı Okuma Listesi yazısını okuduğunuzda daha net anlaşılmış olacaktır diye düşünüyorum.
Selam Ve Dua İle.
Önümüzü açacak öncü kuşak için 100 Kitaplık Okuma Listesi-2. Aşama
Türkiye'de pozitivist, ezberci, yetenek öğüten sömürgeci bir eğitim sistemi var. Oysa bütün toplumlar, kendi medeniyet dinamikleri çerçevesinde eğitim sistemlerini kurarlar.
Türkiye'de yaşadığımız medeniyet değiştirme serüveni, bizim medeniyet iddialarımızı önce inkâr etmemizle, sonra da yok etmeye kalkışmamızla sonuçlandı.
Bunun yıkıcı sonuçlarını bir asırdır yaşıyoruz iliklerimize kadar...
Eğitim sistemi çöktü...
Medya rejimi, çocuklarımızı mankurtlaştırıyor...
Kültür, sanat ve fikir hayatımız, kendi medeniyet iddialarımızı ve ruhumuzu yok saydığı için, dolayısıyla ruh köklerini yitirdiği için dünya çapında büyük atılımlara imza atamıyor.
Böyle gitmez.
Hele de
dünyanın yeni bir medeniyet fikrine şiddetle ihtiyaç hissettiği
bir zaman diliminde
önümüzü açacak, çağrısı çağrını kuracak, başka çağrılara ve çağlara açılacak bir eğitim sistemi, medya rejimi, kültür, sanat ve fikir hayatı inşa etmemiz şart.
DERT'TEN SONRA DERS BAŞLIYOR...
Tam da bu nedenlerle, bendeniz, önümüzü açacak öncü kuşakları yetiştirecek,
bize yeni Gazâlî'ler, İbn Arabî'ler, İmam Rabbânî'ler, Yunus'lar, Sinan'lar, Itrî'ler... armağan edecek, insanlığın birikimini özümseyerek ve vahyin filtresinden geçirerek kendine maledecek
fikriyat ve medeniyet yolculuğunun yapıtaşlarını döşeyecek 100 Kitaplık Okuma Listesi hazırladım.
Birkaç ay önce bu listenin ilk aşamasını yayımladım burada. Bu
ilk liste, insanları, ders'ten önce dert sahibi yapacak, belli bir zihnî donanıma ve bilince ulaştıracak bir listeydi.
Sadece Türkiye'de değil Japonya'dan Avrupa ülkelerine ve Amerika'ya kadar yoğun ilgi gördü:
İnsanlar gerek kendi başlarına, gerekse gruplar hâlinde okuma programları oluşturdular.
Şimdi, dert'ten sonra ders başlıyor...
Bu yazıda İkinci Aşama Okuma Listesi'ni sizlerle paylaşıyorum.
İkinci Aşama'da İslâm'ın, İslâm'ı idrak yöntemlerinin bütün yönleriyle öğrenilmesine yoğunlaşıyoruz.
Bu arada zihin açıcı, düşünmeye-kışkırtıcı ilginç kitaplar da var listede.
Bu listenin 21'den 40'a kadar olan kitapları sırayla
okunacak.
2. Aşama listesinde önemli bir yenilik yaptım:
Referans Kitaplar, Sözlükler ve Kavram-Terim Sözlükleri
ekledim: Bu kitaplar,
sırayla değil, zaman zaman, döne döne okunacak
; 40. Kitap tamamlandığında bu kitaplar da tamamlanmış olacak.
Sonraki aşamalarda, medeniyetler tarihi, düşünce tarihi, tarih felsefesi, estetik, sanat metinleri okunacak...
65. Kitap'tan itibarense kurucu, ana metinlere yoğunlaşılacak Arapça, İngilizce ve tabiî Türkçelerinden...
İKİNCİ AŞAMA OKUMA LİSTESİ
21-Okulsuz Toplum-Ivan Illich-Birey Toplum Yayınları.
22-Türkiye'nin Maarif Davası-Nurettin Topçu-Dergâh Yayınları.
***
23-İslâm Kültür Atlası-İsmail Faruki-İnkılab (“Rehber” kitap bu: Liste bitince 2. kez okunacak)
24-İslâm Tarihi-3 cilt-Filibeli Ahmet Hilmi ve Ziya Nur Aksun-Ötüken Yayınları
25-Kur'ân-ı Kerîm Işığında Hz. Muhammed Mustafa (sav)-2 cilt-Osman Nuri Topbaş-Erkam Y.
***
26-Mızraklı İlmihal-Semerkand Yayınları
27-Komünist Manifesto-Marx & Engels.
***
28-İlm-i Hâl-S. Ahmet Arvâsî
29-Tefsir Usûlü ve Tarihi-Ömer Çelik-Erkam Yayınları
30-Sünneti Anlamada Yöntem-Yusuf el-Karadavî
31-Çöle İnen Nur-Necip Fazıl Kısakürek
32-Fıkıh Usûlü-Vehbi Zuhayli-Risale Yayınları
33-Tasavvuf-William Chittick-İz Yayıncılık
34-Kelâma Giriş-U. Murat Kılavuz-A. Saim Kılavuz-İSAM Yayınları
***
35-İslâm'ın Vizyonu-William Chittick-İnsan Yayınları
36-Yoldaki İşaretler-Seyyid Kutup
37-İslâm Düşüncesi-Muhammed İkbal-Külliyat Yayınları
38-40-Çağ ve İlham-I-II-III-Sezai Karakoç-Diriliş Yayınları
İKİNCİ AŞAMA'DA BAŞVURULACAK-REFERANS
KİTAPLAR
1-Kur'ân-ı Hakîm ve Meâl-i Kerîm-3 cilt-Hasan Basri Çantay
2-Riyâzü's-Sâlihîn-3 cilt-İmam Nevevî
3-Büyük İslâm İlmihâli-Ömer Nasuhi Bilmen
İKİNCİ AŞAMA'DA BAŞVURULACAK-SÖZLÜKLER
1-Osmanlıca Türkçe Ansiklopedik Lûgat-Ferit Develioğlu
2-Misalli Türkçe Sözlük-Ayverdi-3 cilt
3-Büyük Türkçe Sözlük-Mehmet Doğan.
İKİNCİ AŞAMA'DA BAŞVURULACAK-KAVRAM-TERİM SÖZLÜKLERİ
1-Kur'ân Sözlüğü-John Penrice-İşaret Yayınları
2-Kur'ân Terimleri Sözlüğü-Mukatil b. Süleyman-İşaret Yayınları
3-Arap Dili'nde ve Kur'ân'da Farklar Sözlüğü-Ebû Hilâl el-Askerî-İşaret Yayınları
4-Kelimeler Arasındaki Farklar-İsmail Hakkı Bursevî-İşaret Yayınları.
5-Tarifat-Cürcanî-Litera Yayıncılık.
6-Müfredat-Kur'ân Istılahları Sözlüğü-Râğıb el-Isfehânî-Pınar / Çıra Yayınları.
4 KURŞUN KALEMLEOKUMA YÖNTEMİ
Kitaplar,
mutlaka 4 Kurşun Kalem'le okunacak
1-
Yeşil Kalem'le:
Kilit kavramların altı çizilecek.
2-
Kırmızı Kalem'le:
Önemli satırların altı çizilecek.
3-
Mavi Kalem'le
: Atlanmayacak yerler işaretlenecek veya gerekirse çizilecek HAFİFÇE
4-
Siyah Kurşun Kalem'le:
Kitab'ın sayfalarının sağ ve sol kenarlarına notlar alınacak, başlıklar çıkarılacak, kavramlaştırmalar yapılacak ve ÜST BOŞLUKLARA EN ÖNEMLİ CÜMLE YAZILACAK...
Okunan kitabın Birinci Bölüm'ü bitince, sırasıyla:
1-Önce yeşil kalemle çizilen yerler / kavramlar hızla okunacak...
2-Kırmızı kalemle çizilen satırlar okunacak...
3-Sayfaların üst taraflarına yazılan cümleler okunacak...
Bu üç işlemden sonra Kitabın İKİNCİ BÖLÜM'ÜNE GEÇİLECEK...
Bu okumaları, arkadaşlarla birlikte yapıyorum İstanbul'da değişik yerlerde:
Esenler'de Kültür Merkezi'nde, Gazanferağa Medresesi'nde, Balaban Tekkesi'nde ve Sabahattin Zaim Üniversitesi'nde.
ÖNÜMÜZÜ AÇACAK ÖNCÜ KUŞAĞIN GELİŞİNİ GÖRÜYORUM...
Amacım yalnızca kitap okutmak değil; ruh kazandırmak. Mevcut eğitim sisteminin, fikir, sanat, kültür ve medya rejiminin genç kuşaklarımızı nasıl öldürdüğünü ve önümüzü açacak öncü kuşakların nasıl yetiştirilebileceğini göstermek...
Buradan şu kadarını söyleyeyim:
Birlikte okuma/ ders yaptığımız arkadaşlar, çok iyi yetişiyorlar...
100 Kitaplık Okuma Listesi tamamlandığında, genelden özele doğru pedagojik bir yöntemle geliştirdiğim
bu okuma/ kendini yetiştirme yöntemini uygulayan parlak arkadaşlardan önümüzü açacak öncü bir kuşağın temsilcileri yetişmiş olacak
biiznillah...
Bu arkadaşların adım adım gelişini görüyorum...
1984 yılından itibaren bu öncü kuşağın yetişmesi için gecesini gündüz yapan, sabah namazından önce uyumayan, ülkemizin, medeniyet coğrafyamızın ve hakikate gebe insanlığın yükünü omuzlarında taşıma şuuruyla nefes alıp veren bir âciz kul olarak
önümüzü açacak bu öncü kuşakların gelişini görüyor ve Allah'a (cc) şükrediyorum.
Herkese zihin açıcı “okumalar” diliyorum.
